Flávia Rolemberg Bastos
Julia Maria Godinho Barbosa
Marcia Pereira da Silva Torres
Rosangela Ferreira da Silva
Vanessa Ferreira
Vania Regina Santiago da Cruz
Neste vídeo o ator Marcius Melhem, “satiriza” as dificuldades encontradas em nossa língua materna. Utilizando do humor, encontra uma didática diferente para falar sobre os vícios de linguagem tão comuns em nosso cotidiano.
Esta sátira, leva-nos a refletir sobre alguns aspectos do ensino da Língua portuguesa nas escolas: Por que as crianças encontram tantas dificuldades em seu aprendizado? Quais os fatores atuais que contribuem para este fracasso? Que metodologia, nós professores, devemos usar para melhorar este quadro?
O mundo está em constante e rápida mudança, onde as informações precisam ser processadas velozmente. Muitas hipóteses poderiam ser levantadas para justificar essas dificuldades, como: a falta de motivação, uma menor carga horaria nos estudos de língua Portuguesa, condição social e responsabilidade familiar. Quando professores se abrem às mudanças e se atualizam, verifica-se uma prática pedagógica diferenciada voltada para um trabalho contextualizado com a gramática.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, em 1997, reforçaram esta tendência oportunizando um trabalho de reflexão gramatical integrado à leitura. Ou seja, um trabalho que utilize a língua construindo sentidos para o texto. Utilizando-se de ludicidade e de inúmeras atividades de reflexão sobre o sistema de escrita, explicando as relações por meio do trabalho com diferentes gêneros e linguagens, habilidades e competências específicas.
O ensino de língua portuguesa assume, portanto, um papel decisivo, pois amplia a capacidade de expressão verbal, refletindo socialmente e desenvolvendo um conjunto de capacidades mentais.
O melhor caminho para o ensino de Língua Portuguesa é o diálogo entre professores e alunos, partilhando de seus conhecimentos lingüísticos empíricos integrando novos conhecimentos e contextualizando-os para que ganhe real sentido e importância para seu aprendizado.
Fonte de consulta:
http://pl.atualeditora.com.br/portugues/site/teoria/ensinodalp4.cfm
3 comentários:
Vícios de linguagem é o nome que se dá ao modo de falar ou escrever que não está de acordo com a norma culta. O "erro" torna-se "vício" quando se torna comum ou freqüente na expressão de uma ou mais pessoas.
Muitas as vezes fatores que contribui para essa dificuldade de aprendizagem são falta de estimulo da família com seu filho para realizar atividades diárias da escola , outro ponto que podemos destacar e será que os professores realmente estão empregando as estratégias necessárias para o seu aluno que tem dificuldade em sala
de aula , consiga melhorar o seu rendimento escolar.
O vídeo realmente é uma ferramenta magnífica e divertidíssima para se trabalhar, vemos com outros olhos os erros cotidianos. Não responsabilisaria a escola por tal erros.O nosso vocabulário muitas vezes, é fruto do meio em que vivemos, em que frequentamos.
Muito bom!!!
Ótimo vídeo, perfeito para utilizarmos em nossa prática docente.
A mídia utilizada conseguiu, com sucesso, estabelecer um link com a realidade.
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